Interacción entre estudiantes en los foros Moodle de cursos blended learning en la Universidad Tecnológica de la Costa
El presente artículo está basado en una investigación educativa que analiza la interacción entre estudiantes del nivel técnico superior universitario en los foros de discusión de la plataforma Moodle. La investigación tomó como parámetro de referencia teórico el modelo de Gunawardena, Lowe...
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Universidad de Guadalajara,
2011-10-01T00:00:00Z.
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