Una revisión bibliométrica del enfoque STEAM en educación universitaria 2010-2022

• Main Authors: Calixto Tapullima-Mori (Author), Sandra Lucero Pizzán-Tomanguillo (Author), Nieves del Pilar Pizzán-Tomanguillo (Author), Lorena Rocío Gómez Sangama (Author), Miriam Vázquez Sánchez (Author), Milagros Iñipe Cachay (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2023-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2223-2516
• Keywords: STEAM; STEM; educación universitaria; bibliometría; pedagogía; Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 18, Iss 1 (2023)

Introducción: El presente estudio buscó explorar y caracterizar la producción científica del enfoque STEAM en la educación universitaria. Método: El estudio fue de diseño bibliométrico que analizó la base de datos de SCOPUS, se utilizó el programa VOSviewer, analyze search y la metodología PRISMA. Resultados: El enfoque STEAM se ha desarrollado en el campo de la educación universitaria a partir del 2010; no obstante, su continuidad entre 2012 y 2014 se vio afectada. Países como Estados Unidos y España lideran en la producción científica en revistas de alto impacto (Q1); además, los resultados reflejan la adecuada aplicabilidad del enfoque STEAM en el contexto universitario. Discusión: Los estudios poseen una marcada línea de estudio como ciencias sociales e ingeniería, por lo que permite el desarrollo de diversas habilidades en los estudiantes y promueve la solución de conflictos e innovación; no obstante, los resultados tienen que ser analizados con precaución.