Os contextos de vulnerabilidades e a produção de cuidado como temas na formação médica

• Main Authors: Matias Aidan Cunha de Sousa (Author), Erich Barbosa Albuquerque Sales (Author), Giovanna Malheiros de Melo Souza (Author), Juliana Sampaio (Author), Daniella de Souza Barbosa (Author), Dilma Lucena de Oliveira (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade de São Paulo, 2022-10-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Summary

Resumo Este artigo analisa a oferta de um componente curricular na graduação de medicina da Universidade Federal da Paraíba. O módulo em questão foi ofertado como componente optativo, para estudantes do quarto período do curso, durante o ensino remoto emergencial imposto pela covid-19, em 2020. Seu objetivo era problematizar, por meio de rodas de conversa virtuais e outras estratégias pedagógicas participativas, os processos de vulnerabilidade e a produção do cuidado em saúde de diferentes grupos sociais. Para isso, foi utilizada uma triangulação de métodos (quanti-qualitativa) por meio da aplicação de um questionário eletrônico e entrevistas em profundidade com os discentes do módulo. Os dados do questionário passaram por uma análise descritiva, enquanto as entrevistas passaram por uma análise temática através do software IRAMUTEQ. A análise dos dados permitiu perceber os efeitos do módulo como uma forma contra-hegemônica ao modelo de formação biomédica, proporcionando um (re)posicionamento dos estudantes no âmbito acadêmico, social e médico. Percebe-se que a formação médica ainda é pautada em sistemas de opressão como o racismo, a corponormatividade e o patriarcado, porém o módulo permitiu a transgressão desse modelo biomédico ao proporcionar um processo formativo que abrange os cuidados às populações em situação de vulnerabilidade.

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1984-0470
10.1590/s0104-12902022210531pt