METHODOLOGICAL APPROACH TO FORMING TEACHERS' EFFICIENT COMMUNICATION WITH STUDENTS AT RISK OF SCHOOL DROPOUT
ABORDARE METODOLOGICĂ ÎN FORMAREA COMUNICĂRII EFICIENTE A CADRELOR DIDACTICE CU ELEVII EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON Prezentul articol este dedicat metodologiei specifice de formare a abilităților de comunicare a profesorilor care învață elevii în situații de risc de abandon școlar. Calitat...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Moldova State University,
2019-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | ABORDARE METODOLOGICĂ ÎN FORMAREA COMUNICĂRII EFICIENTE A CADRELOR DIDACTICE CU ELEVII EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON Prezentul articol este dedicat metodologiei specifice de formare a abilităților de comunicare a profesorilor care învață elevii în situații de risc de abandon școlar. Calitatea formării profesorului pentru comunicare didactică eficientă trebuie să devină parte integrantă și obligatorie în procesul de formare a cadrelor didactice. Aceștia urmăresc să sprijine elevii pentru a reduce riscul abandonului școlar. Profesorii trebuie să devină profesioniști care sunt totdeauna disponibili pentru elevi, ei trebuie să fie deschiși și flexibili în comunicare / relaționare cu elevii și să aibă capacitatea de a rezolva conflictele, de a-i motiva pentru învățare. Cuvinte-cheie: comunicare, motivație de învățare, abandon școlar, deschidere, flexibilitate. |
|---|---|
| Item Description: | 2345-1025 1857-2103 |