Sistematização de estratégias de ensinar-aprender pesquisa na graduação

• Main Authors: Zuleica Maria Patrício (Author), Maria Regina Silvério (Author), Ivete Maria Ribeiro (Author), Janete Elza Felisbino (Author), Ingrid May Brodbeck (Author), Greice Wessler Medeiros Martins (Author), Gilmara Medeiros Vieira da Silva (Author), Adriana Elias dos Reis (Author)
• Format: Book
• Published: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2011-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1807-5762
• Keywords: Enseñanza de pesquisa; Educación superior; Estrategias de enseñanza-aprendizaje; Sistematización de prácticas; Public aspects of medicine; RA1-1270
• Source: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 15, Iss 39, Pp 1159-1172 (2011)

O objetivo deste trabalho foi analisar a sistematização de práticas pedagógicas de ensinar-aprender pesquisa no cotidiano das disciplinas de um curso de graduação da área da saúde. Os dados foram levantados em documentos referentes a atividades pedagógicas desenvolvidas e analisados pela técnica de análise de conteúdo seguindo categorias do referencial de sistematização de práticas sociais adotado: delimitação do objeto; tempo e contexto; objetivos e finalidades; referenciais utilizados; conteúdo das práticas e estratégias utilizadas; dinâmica das atividades e sentimentos gerados; resultados; conclusões e propostas de encaminhamentos. Os resultados apresentam um método de ensinar-aprender pesquisa, criado coletivamente, constituído por referencial teórico-metodológico próprio que orienta, no decorrer de todas as disciplinas, o desenvolvimento de estratégias para construção de conhecimentos em nível de complexidade crescente, com base em situações-problema da saúde e dados qualitativos e quantitativos de diferentes fontes e contextos socioambientais.