FAKE NEWS EM TEMPOS DE COVID-19: discursos de ódio nas redes sociais como ressonância da desinformação
As redes sociais possibilitaram alterações nos processos comunicacionais, construção e compartilhamento de informações. Partindo das interações nessas redes, o presente texto analisa o impacto das fake news em tempos de pandemia no Brasil, assim como o processo de desinformação e os discur...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ),
2020-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_c1e40e1a9e7e4915833a2e32d6b8007c | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Telma Rocha |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Cleyton Williams Golveia da Silva Brandão |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Diêgo Aric Cerqueira Souza e Cruz |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a FAKE NEWS EM TEMPOS DE COVID-19: discursos de ódio nas redes sociais como ressonância da desinformação |
| 260 | |b Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), |c 2020-12-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2359-6856 | ||
| 500 | |a 10.12957/riae.2020.51910 | ||
| 520 | |a As redes sociais possibilitaram alterações nos processos comunicacionais, construção e compartilhamento de informações. Partindo das interações nessas redes, o presente texto analisa o impacto das fake news em tempos de pandemia no Brasil, assim como o processo de desinformação e os discursos de ódio, tomando como exemplo a discussão da medicação (hidroxi)cloriquina no tratamento de pacientes infectados pela COVID-19. Buscou-se investigar e apontar perspectivas relativas ao negacionismo científico, o uso estratégico da medicação como manipulação e jogos de interesses do governo atual nos conhecimentos difundidos sobre o medicamento, e, por fim, propor alternativas de caráter educativo para prevenir essas fake news em âmbito brasileiro no contexto da pandemia. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a ES | ||
| 546 | |a PT | ||
| 690 | |a fake news | ||
| 690 | |a covid-19 | ||
| 690 | |a discursos de ódio | ||
| 690 | |a desinformação | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Special aspects of education | ||
| 690 | |a LC8-6691 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 4, Pp 297-320 (2020) | |
| 787 | 0 | |n https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/51910 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2359-6856 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/c1e40e1a9e7e4915833a2e32d6b8007c |z Connect to this object online. |