Formação centrada na escola, desenvolvimento pessoal e profissional de professores

• Main Authors: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha (Author), Guilherme do Val Toledo Prado (Author)
• Format: Book
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 2012-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1519-3993; 2318-0870; 10.24220/2318-0870v0n28a79
• Keywords: formação de professores. formação centrada na escola. trabalho docente coletivo.; Education; L; Education (General); L7-991; Theory and practice of education; LB5-3640
• Source: Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 0, Iss 28, Pp 101-111 (2012)

Este trabalho apresenta como tema a formação continuada de professores, problematizando a formação centrada na escola, concebida como a que acontece no contexto de trabalho, e privilegiando a colaboração e a interlocução entre professores. Essa modalidade formativa ocupa-se da leitura das práticas como referências para análise, reflexão e crítica a partir do conhecimento que o professor já construiu na sua experiência docente. Assumindo a escola como espaço e tempo de desenvolvimento profissional e pessoal, a formação em contexto propõe a articulação entre momentos de formação e trabalho e insiste na importância da pesquisa como estratégia formativa e situação privilegiada para sistematização dos conhecimentos e saberes construídos no interior da escola. Assim, a pesquisa do professor acena com a possibilidade de promover conhecimento e reflexão de si - autoconhecimento -, do outro, sobre o trabalho, as situações, os acontecimentos e as ideias.