Percepción de los estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial

La investigación tuvo como objetivo conocer la percepción de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica sobre la formación recibida en el área de lenguaje y el grado de preparación que perciben para enseñar en esta área. Se diseñó y aplicó un cuestionario que respondieron 276 egre...

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Main Authors: Carmen Sotomayor-Echenique (Author), Carmen Julia Coloma-Tirapegui (Author), Giovanni Parodi-Sweis (Author), Romualdo Ibáñez-Orellana (Author), Paula Cavada-Hrepich (Author), Jacqueline Gysling-Caselli (Author)
Format: Book
Published: Pontificia Universidad Javeriana, 2013-01-01T00:00:00Z.
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Summary:La investigación tuvo como objetivo conocer la percepción de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica sobre la formación recibida en el área de lenguaje y el grado de preparación que perciben para enseñar en esta área. Se diseñó y aplicó un cuestionario que respondieron 276 egresados de ocho universidades chilenas. Los resultados muestran que los estudiantes tienen una valoración positiva de la formación recibida y que otorgan mayor importancia a la formación práctica que a la teórica. Perciben que se le asignó mayor relevancia y profundidad a lectura y escritura, que a oralidad, literatura, gramática y problemas de aprendizaje.
Item Description:2027-1174
2027-1182