Profesionales de la Salud y Formación Docente: una propuesta de curriculum intergrado

La presente investigación tiene el propósito de describir el proceso de formación en investigación-acción efectuada en la integración realizada por dos cátedras de la Carrera del Profesorado Universitario: Investigación educativa y Didáctica Especial producto de siete años de trabajo. Dich...

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Main Authors: M. I. Calneggia (Author), MS Lucchese (Author), A. C. Di Francesco (Author), A. Arnelotto (Author), D. Benítez (Author), M. Bono (Author), C. Díaz (Author), A. R. Fernández (Author)
Format: Book
Published: Universidad Nacional de Córdoba, 2015-08-01T00:00:00Z.
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Summary:La presente investigación tiene el propósito de describir el proceso de formación en investigación-acción efectuada en la integración realizada por dos cátedras de la Carrera del Profesorado Universitario: Investigación educativa y Didáctica Especial producto de siete años de trabajo. Dicho proceso se sostiene a partir del reconocimiento de problemáticas planteadas por los alumnos-profesionales, en su trabajo como docentes. La construcción del problema de investigación requiere de diferentes estrategias pedagógicas. La metodología se basó en el enfoque de investigación-acción. Los resultados confi rman que la integración inter cátedras un elemento clave para transformar el quehacer universitario y es una alternativa para fomentar y desarrollar la investigación científi ca que contribuya al mejoramiento y transformación de la sociedad, como uno de los objetivos de la Universidad Católica de Córdoba a la par que se constituye en una estrategia para el acuerdo, los consensos, la innovación e investigación que están en consonancia con la misión institucional.
Item Description:10.31052/1853.1180.v19.n2.11937
1853-1180
1852-9429