Interação oral em língua espanhola: uma proposta de imersão comunicativa e tecnológica para estudantes de cursos livres

• Main Authors: Iandra Maria Weirich da Silva Coelho (Author), Franciane de Araújo Soares (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Uberlândia, 2020-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 0104-3757; 1983-1730; 10.14393/ER-v27nEa2020-7
• Keywords: tecnologia educacional; ensino-aprendizagem; avaliação; competência comunicativa; cursos de línguas; Education; L
• Source: Ensino em Re-vista, Pp 1332-1356 (2020)

Este artigo apresenta uma proposta para avaliar a interação oral, no contexto de ensino-aprendizagem de Língua Espanhola (LE). Dada à dificuldade de professores em avaliar essa habilidade comunicativa, especialmente na modalidade de Cursos Livres, oferecidos em instituições de ensino brasileiras, foi desenvolvida uma proposta estruturada em três fases: compilação de uma Matriz de descritores para avaliar a interação oral em LE; elaboração de uma atividade didática, com ênfase na imersão comunicativa e tecnológica e construção de uma rubrica para autoavaliação. Os procedimentos metodológicos compreendem uma revisão bibliográfica e análise por meio de um Estudo de Caso, realizado com estudantes de espanhol, de nível intermediário, com o objetivo de identificar as principais contribuições e limitações encontradas. Os resultados indicam que a proposta contribuiu para fomentar a autoavaliação do próprio aprendizado e possibilitar a identificação dos níveis de desempenho, evidenciando a fluência e a pronúncia como os critérios de maior dificuldade para os estudantes.