Загальнодидактичний аспект проблеми теорії засобів навчання у педагогічних дослідженнях
У статті аналізуються основні результати вивчення стану проблеми теорії засобів навчання, уточнюється зміст понять - основні, додаткові та допоміжні засоби навчання. Узагальнюються погляди науковців щодо класифікації та систематизації засобів навчання. Головна увага зосереджується на проблемі ств...
Saved in:
Main Author: | Ольга Скальська (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy,
2012-03-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ КОНЦЕПТУ "СКЛАДНІСТЬ" У ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ
by: Світлана ГАНАБА
Published: (2022) -
Сутнісні характеристики феномену «рефлексія» у психолого-педагогічних дослідженнях
by: Мар'яна Марусинець
Published: (2013) -
Польськомовні джерела ХІХ - ХХ століть у вітчизняних історико-педагогічних дослідженнях
by: Наталія Сейко
Published: (2013) -
Використання ігрових педагогічних технологій у педагогічній теорії та практиці
by: О. В. Симоненко
Published: (2021) -
РОЗРОБЛЕННЯ ПРОБЛЕМИ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МОЛОДИХ ДЕРЖСЛУЖБОВЦІВ У СУЧАСНИХ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ
by: І.М. КАЛІНІНА
Published: (2018)