Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación
En el presente artículo se expone un concepto complejo de evaluación de los aprendizajes que incluye cuatro dimensiones que se consideran básicas para una práctica evaluativa completa: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación como aprendizaje y evaluación desde...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Universidad de Murcia,
2006-01-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
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