فوزية بنت فهد الشبيلي. (2024). أثر استخدام التعلم الخالي من الأخطاء والتعلم الموجه بالأخطاء على عمق المعرفة والفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية. Taez University.
Chicago Style (17th ed.) Citationفوزية بنت فهد الشبيلي. أثر استخدام التعلم الخالي من الأخطاء والتعلم الموجه بالأخطاء على عمق المعرفة والفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية. Taez University, 2024.
MLA (9th ed.) Citationفوزية بنت فهد الشبيلي. أثر استخدام التعلم الخالي من الأخطاء والتعلم الموجه بالأخطاء على عمق المعرفة والفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية. Taez University, 2024.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.