Permainan Scrabble untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Siswa Kelas 1 SDN 002 Belakang Padang Kota Batam

Permasalahan dalam penelitian ini adalalah kemampuan membaca awal siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri (SDN) 002 di Kecamatan Belakang Padang Kota Batam Provinsi Kepulauan Riau. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca awal siswa kelas 1 dengan menerapkan permainan Scrabble di dal...

Cijeli opis

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: Dayarni Dayarni (Autor)
Format: Knjiga
Izdano: Universitas Lancang Kuning, 2020-08-01T00:00:00Z.
Teme:
Online pristup:Connect to this object online.
Oznake: Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_c79b7ee02f6a41f7a2d5e8c01c1964f5
042 |a dc 
100 1 0 |a Dayarni Dayarni  |e author 
245 0 0 |a Permainan Scrabble untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Siswa Kelas 1 SDN 002 Belakang Padang Kota Batam 
260 |b Universitas Lancang Kuning,   |c 2020-08-01T00:00:00Z. 
500 |a 2086-4876 
500 |a 2549-063X 
500 |a 10.31849/lectura.v11i2.4753 
520 |a Permasalahan dalam penelitian ini adalalah kemampuan membaca awal siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri (SDN) 002 di Kecamatan Belakang Padang Kota Batam Provinsi Kepulauan Riau. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca awal siswa kelas 1 dengan menerapkan permainan Scrabble di dalam kelas seta untuk mengetahu faktor yang mempengaruhi peningkatan kemampuan membaca awal siswa kelas 1 menggunakan permainan Scrabble. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang didukung pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 SDN 002 Belakang Padang Kota Batam yang berjumlah 25 orang. Pemilihan subjek penelitian didasarkan pada hasil kemampuan membaca awal siswa yang rendah. Penelitian ini dilakukan pada Bulan Agustus dan September 2019 yang terdiri atas dua siklus. Instrumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, dan lembar tes hasil belajar. Data dianalisis dengan statistik deskriptif untuk melihat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan permainan Scrabble dapat meningkatkan kemampuan membaca awal siswa kelas 1 SDN 002 Belakang Padang Kota Batam. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari rata- rata hasil belajar siklus 1 adalah 6,4%, pada siklus 2 naik menjadi 8.8%. Sementara faktor yang mempegaruhi peningkatan hasil belajar membaca siswa adalah strategi permainan Scrabble yang diggunakan guru dan motivasi serta pujian yang diberikan guru kepada siswa. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan permainan Scrabble dapat meningkatkan kemampuan membaca awal dan hasil belajar siswa pada materi membaca lancar di kelas I SDN 002 Belakang Padang Kota Batam. 
546 |a EN 
546 |a ID 
690 |a permainan scrabble 
690 |a kemampuan membaca 
690 |a penelitian tindakan kelas 
690 |a Education 
690 |a L 
690 |a Education (General) 
690 |a L7-991 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 11, Iss 2, Pp 270-281 (2020) 
787 0 |n https://journal.unilak.ac.id/index.php/lectura/article/view/4753 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2086-4876 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2549-063X 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/c79b7ee02f6a41f7a2d5e8c01c1964f5  |z Connect to this object online.