Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes e a qualidade do ensino superior em saúde brasileiro

• Main Authors: Bruno Luciano Carneiro Alves de Oliveira (Author), Fabiana Alves Soares (Author), Aida Patrícia da Fonseca Dias Silva (Author), Carlos Leonardo Figueiredo Cunha (Author), Jouhanna do Carmo Menegaz (Author), Kênia Lara da Silva (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade de São Paulo, 2022-05-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Summary

Resumo Objetivo: analisar o ensino superior da área da saúde no Brasil segundo os resultados do desempenho dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes de 2019. Método: estudo transversal, retrospectivo, de abordagem quantitativa com dados on-line referentes a 192.715 estudantes de 3.712 cursos da saúde, coletados em 2020. O desempenho dos estudantes foi expresso em conceitos, ordenados em escala de um a cinco. Foram elaborados box-plot e estimadas prevalências dos conceitos e avaliadas diferenças segundo as características administrativas, de gestão e das cidades sede dos cursos por meio de teste estatísticos (α=5%). Resultados: observou-se nível satisfatório do ensino superior de saúde (70,0% com conceito ≥3). Cursos de medicina foram os mais satisfatoriamente avaliados, fonoaudiologia e enfermagem os piores. O ensino público, presencial e em universidades estiveram associados à maior qualidade do ensino. Níveis mais baixos foram verificados nos estados da região Norte, nas cidades pequenas e fora de áreas metropolitanas e naqueles sob gestão privada. Conclusão: verificou-se heterogeneidade na qualidade do ensino superior entre os cursos de saúde, indicando sua associação com características das instituições de ensino e à infraestrutura das cidades sedes dos cursos, apontando desafios para a qualidade da formação em saúde no Brasil.

Item Description

1518-8345
10.1590/1518-8345.5714.3585