A temática ambiental na educação científica segundo as políticas curriculares oficiais brasileiras

• Main Author: Marlécio Cunha (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade de Brasília, 2008-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.26512/lc.v13i25.3379; 1516-4896; 1981-0431
• Keywords: Parâmetros curriculares nacionais;; Ensino de ciências;; Meio Ambiente; Education; L
• Source: Linhas Críticas, Vol 13, Iss 25 (2008)

Este artigo tem como objetivo analisar a abordagem da temática ambiental indicada para o ensino de Ciências pelas políticas curriculares oficiais do Brasil. Situa a reformulação curricular nacional implementada na década de 1990 no contexto das políticas públicas educacionais, associando-as à orientação neoliberal das reformas implementadas na contemporaneidade brasileira. Identifica e discute as concepções de Meio Ambiente e Educação Ambiental contidas em diferentes documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, explicitando como tais parâmetros entendem a inserção da temática ambiental no currículo e ensino de Ciências. Analisa a relação estabelecida entre Educação Ambiental e ensino de Ciências segundo os referidos parâmetros, concluindo pela simplificação, antropocentrismo e utilitarismo na abordagem da temática ambiental no ensino de Ciências e pela fragmentação dos conteúdos dessa disciplina escolar.