تأثیر التعلم ذو معنى في تعلم بعض أنواع السباحة (الحره - الظھر - الصدر ) لدى طلاب كلیة التربیة الاساسیة

ھدفت الدراسة إلى التعرف على تأثیر التعلم ذو معنى في تعلم بعض أنواع السباحة (الظھر، والصدر، والحرة) لدى طلاب كلیة التربیة الاساسیة ، واستخدم الباحث المنھج التجریبي بتصمیم المجموعتین المتكافئة ذات الأختبار القبلي والبعدي على عینة من الطلاب قسم التربیة الریاضیة في كلیة التربیة الاساسیة\الجامعة 201...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: عمر عادل سعيد (Author)
Format: Book
Published: physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University, 2014-01-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:ھدفت الدراسة إلى التعرف على تأثیر التعلم ذو معنى في تعلم بعض أنواع السباحة (الظھر، والصدر، والحرة) لدى طلاب كلیة التربیة الاساسیة ، واستخدم الباحث المنھج التجریبي بتصمیم المجموعتین المتكافئة ذات الأختبار القبلي والبعدي على عینة من الطلاب قسم التربیة الریاضیة في كلیة التربیة الاساسیة\الجامعة 2013 ) ، البالغ عددھم ( 64 ) طالب تم إجراء التجانس لھم في بعض - المستنصریة للعام الدراسي ( 2012 المتغیرات الإنثوبومتریة المؤثرة في الاختبارات قید البحث ، من ثم قسُمت إلى مجموعتین ضابطة وتجریبیة ، وتم تحدید أختبارات الاداء لبعض أنواع السباحة الأولمبیة (الظھر ، والصدر ، والحرة) ، وبعد تطبیق التعلم ذو معنى على المجموعة التجریبیة تمت معالجة النتائج أحصائیا والتي تم عرضھا بالأشكال البیانیة والجداول الإحصائیة ، وتوصل الباحث إلى تحسن واضح في تعلم لبعض أنواع السباحة الأولمبیة (الظھر، والصدر، والحرة) لدى الطلاب الذین تم تعلیمھم بأسلوب التعلم ذو معنى ، وتفوقھم على تعلم الطلاب الذین تعلموا بالأسلوب المتبع في درس التربیة الریاضیة في الكلیة .
Item Description:2708-3454
1992-0091