Para uma criação (em) comum: perspetiva socio-construtivista para a criação coreográfica em contextos educativos
O presente texto coloca em diálogo os processos de ensino-aprendizagem com os processos de criação coregráfica em contextos educativos. No quadro teórico, estabeleceu-se um diálogo entre aspetos construtivistas da educação enunciados por Bruner e Vygotsky com o espetro didático-democrático...
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| Format: | Book |
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Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul,
2021-01-01T00:00:00Z.
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