LIBROS ILUSTRADOS DE NO FICCIÓN Y PLANES DE LECTURA
La preocupación de las administraciones públicas por la lectura como base del aprendizaje es una realidad que se evidencia en los planes y programas de innovación educativa como son los Proyectos Lingüísticos de Centro. En esta investigación de corte etnográfico, se realiza un estudio de ca...
Saved in:
Main Authors: | Sandra Sánchez Herrero (Author), Hugo Heredia Ponce (Author), Manuel Francisco Romero Oliva (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
2021-08-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ODS para un Horizonte 2030
by: Manuel Francisco Romero Oliva, et al.
Published: (2023) -
Libros ilustrados de no ficción y formación de lectores: un análisis desde la voz de futuros docentes
by: Manuel Francisco Romero Oliva, et al.
Published: (2021) -
Entre papeles y pantallas. Lecturas no ficcionales de libros ilustrados de ficción
by: Rosa Tabernero Sala, et al.
Published: (2023) -
Fomento de la lectura con libro ilustrado de no ficción y rutinas de pensamiento
by: Sandra San Miguel Prieto
Published: (2024) -
Libros ilustrados de no ficción, alternativa al libro de texto: ¿deseo o realidad?
by: Ester Trigo-Ibáñez, et al.
Published: (2023)