<b>A identificação e a inclusão de alunos com características de altas habilidades/superdotação: discussões pertinentes</b>
Pensar na educação em geral e nos avanços que vêm surgindo, remete-nos a refletir a respeito da proposta da escola inclusiva. As políticas educacionais brasileiras apontam nesta direção e novas proposições surgem para o contexto escolar, a fim de se entender como realizar mudanças signific...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2008-12-01T00:00:00Z.
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