A constituição da práxis de uma professora iniciante na educação infantil: experiências do estágio para o campo profissional

• Main Authors: Weverlin Ferreira Brizola (Author), Sandra Novais Sousa (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina, 2023-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.5007/1980-4512.2023.e94500; 1980-4512
• Keywords: Narrativas formativas; Educação Infantil; Práxis pedagógica; Education; L
• Source: Zero-a-seis, Vol 25, Iss 48 (2023)

O artigo objetiva identificar elementos que evidenciem a constituição da práxis pedagógica de uma professora iniciante, por meio da observação de sua trajetória formativa da graduação até a inserção profissional. Para tanto, como procedimentos metodológicos, foram analisados escritos, aqui considerados como narrativas formativas, produzidos em dois momentos distintos: relatórios de estágio elaborados durante a formação inicial no curso de licenciatura em Pedagogia; e diários, que trazem registros da sua atuação como professora regente de uma turma de educação infantil em uma escola pública municipal de Campo Grande, MS. A técnica de análise utilizada foi a interpretativa-compreensiva. Como resultados, aponta-se que a escrita narrativa das experiências possui potencialidade para acionar disposições para a constituição da práxis pedagógica.