A pesquisa narrativa autobiográfica de uma professora de Matemática: aproximações com a Insubordinação Criativa
Este trabalho é um recorte de minha tese de doutorado. Na pesquisa, busco compreender as minhas práticas docentes, resgatando inúmeros relatos de vida e entrelaçando-os em uma história de vida de uma professora de matemática. Durante a jornada autobiográfica me deparei com auto-insubordinaço...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2017-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_cad8a00fa49e4327ac41ef772d00ea2d | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Gabriela Félix Brião |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a A pesquisa narrativa autobiográfica de uma professora de Matemática: aproximações com a Insubordinação Criativa |
| 260 | |b Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, |c 2017-12-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 10.26843/rencima.v8i4.1492 | ||
| 500 | |a 2179-426X | ||
| 520 | |a Este trabalho é um recorte de minha tese de doutorado. Na pesquisa, busco compreender as minhas práticas docentes, resgatando inúmeros relatos de vida e entrelaçando-os em uma história de vida de uma professora de matemática. Durante a jornada autobiográfica me deparei com auto-insubordinações criativas, contradições vivas e contra-memórias misturados em múltiplos eus-professores que se afirmavam construtivistas. Trago a arquitetura da narrativa, na qual a aprendizagem é seu fio condutor. Esta é uma jornada de empodeiramento e formação que me levou a uma reflexão mais profunda sobre a minha identidade docente. Pesquisas assim contribuem para a ressignificação da docência ao pensar com histórias sobre o tornar-se professor. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a ES | ||
| 546 | |a PT | ||
| 690 | |a Pesquisa Narrativa Autobiográfica | ||
| 690 | |a Formação de Professores Professores | ||
| 690 | |a Educação Matemática | ||
| 690 | |a Narrativas de Vida de Professores | ||
| 690 | |a Mathematics | ||
| 690 | |a QA1-939 | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 4 (2017) | |
| 787 | 0 | |n https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1492 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2179-426X | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/cad8a00fa49e4327ac41ef772d00ea2d |z Connect to this object online. |