Formální analýza národních odborných časopisů na příkladu didaktiky biologie a pedagogiky

• Huvudupphovsmän: Petr Novotný (Författare, medförfattare), Vanda Janštová (Författare, medförfattare), Karolína Kotvaltová Sezemská (Författare, medförfattare), Romana Schubertová (Författare, medförfattare)
• Materialtyp: Bok
• Publicerad: Czech Pedagogical Society, 2022-07-01T00:00:00Z.
• Ämnen: article
• Länkar: Connect to this object online.
• Notes: 1211-4669; 1805-9511
• Keywords: scientometrie, časopis, formální analýza, didaktika, biologie, pedagogika, Česká republika, Slovenská republika; Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Pedagogická Orientace, Vol 31, Iss 3 (2022)

Cílem výzkumu byla formální analýza národních odborných časopisů, a to na příkladu didaktiky biologie, doplněné o obecně pedagogické časopisy. Do výsled­ného výběru bylo zahrnuto 14 českých a sedm slovenských časopisů. O těchto periodi­kách byly z veřejně dostupných zdrojů shromážděny informace formálního charak­teru. Tyto informace byly rozděleny do čtyř skupin: obecné aspekty, přístupnost, formální náležitosti rukopisů a indexace obsahu. Analýza zjištěných dat poukázala na některé nedostatky časopisů, jako je nízká technická vybavenost, nejednotnost citač­ních norem či slabiny v archivaci online časopisů. Analýza podobnosti časopisů uká­zala výrazný rozdíl mezi časopisy, které jsou indexovány v databázích jako je Scopus či Erih+, potažmo i mezi českými a slovenskými časopisy. Mezi kritéria, v nichž byly značné rozdíly, patřila např. přístupnost bibliografických metadat, citační norma či užívání DOI. Ačkoliv mají formální náležitosti omezenou vypovídající hodnotu, iden­tifikované shluky se jeví jako validní, a dobře odpovídají vnímání časopisů odbornou komunitou.