El herbario, testimonio histórico y herramienta educativa
Este artículo analiza los herbarios como testimonios patrimoniales y a la vez herramientas pedagógicas en el contexto educativo francés. Después de presentar en diacronía el uso pedagógico del herbario, se presenta el papel del herbario en la educación patrimonial. Por fin se presentan ejempl...
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| Format: | Book |
| Published: |
Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME),
2024-06-01T00:00:00Z.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
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MARC
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| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Marie-Anne Châteaureynaud |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Marguerite Figeac Monthus |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Céline Piot |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a El herbario, testimonio histórico y herramienta educativa |
| 260 | |b Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME), |c 2024-06-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 10.1387/cabas.26155 | ||
| 500 | |a 1989-5909 | ||
| 520 | |a Este artículo analiza los herbarios como testimonios patrimoniales y a la vez herramientas pedagógicas en el contexto educativo francés. Después de presentar en diacronía el uso pedagógico del herbario, se presenta el papel del herbario en la educación patrimonial. Por fin se presentan ejemplos de proyectos transdiciplinarios, plurilingües usando las lenguas del territorio, como el occitano. Estos proyectos muestran el interés tanto en la educación al patrimonio como en la educación al plurilingüismo y a la biodiversidad | ||
| 546 | |a ES | ||
| 690 | |a Herbario | ||
| 690 | |a Patrimonio histórico-educativo | ||
| 690 | |a Plurilingüismo | ||
| 690 | |a Occitano | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a History of education | ||
| 690 | |a LA5-2396 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Cabás, Iss 31 (2024) | |
| 787 | 0 | |n https://ojs.ehu.eus/index.php/cabas/article/view/26155 | |
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