Multiculturalismo e Formação Docente: experiências narradas
Partindo de uma perspectiva de multiculturalismo crítico pós-modernizado (McLaren, 1997) e do aporte de estudos pós-colonialistas (Bhabha, 1998), o presente artigo analisa experiências multiculturais de formação docente, discutindo em que medida a intenção de preparar professores para a plur...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2015-05-01T00:00:00Z.
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