Percepções de adolescentes sobre uso/dependência de drogas: o teatro como estratégia pedagógica

• Main Authors: Gertrudes Teixeira Lopes (Author), Margarida Maria Rocha Bernardes (Author), Ana Paula Lopes Pinheiro Ribeiro (Author), Priscila Cortez Belchior (Author), Lívia Moreira Delphim (Author), Rogério da Silva Ferreira (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2014-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2177-9465; 10.5935/1414-8145.20140029
• Keywords: Enfermería; Promoción de la Salud; Trastornos Relacionados con Sustancias; Adolescente; Nursing; RT1-120
• Source: Escola Anna Nery, Vol 18, Iss 2, Pp 202-208 (2014)

Este estudo objetivou descrever a percepção dos adolescentes sobre uso/abuso de drogas; e analisar a compreensão dos estudantes sobre uso/abuso de drogas a partir da utilização do teatro como estratégia pedagógica. Métodos: Participaram 111 estudantes do ensino fundamental do CAP/UERJ. Utilizou-se o teatro não verbal como estratégia pedagógica, realizado por militares da Guarda Municipal do Rio de Janeiro, com o diálogo entre atores e estudantes após apresentação. A autorização dos alunos foi dada por seus representantes legais. Projeto aprovado pelo CEP/UERJ, protocolo 015.3.2008. Os dados foram obtidos em 2010 por escrito, e foram gravados depoimentos. Os resultados evidenciaram que os estudantes perceberam a dimensão do uso/dependência das drogas e suas consequências. Conclui-se que o assunto e a forma de apresentação despertaram interesse, estimularam o debate, elucidaram dúvidas e reflexões. O teatro, como atividade criativa e criadora de sentimentos, expectativas e sensações, constitui-se em estratégia pedagógica facilitadora da aprendizagem.