The Relationship among Iranian EFL Teachers' Professional Identity, Self-Efficacy and Critical Thinking Skills

Teachers' beliefs, attitudes, and identities have been considered as the main factors in improving their performance to enhance students' learning. The present study aimed to explore the relationship among Iranian EFL teachers' professional identity, their self-efficacy, and their cri...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Negar Moslemi (Autor), Parya Habibi (Autor)
Format: Książka
Wydane: Asociación Colombiana de Profesores de Ingles, 2019-03-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne