A Criança Hiperativa: o olhar da inclusão
<p>A Hiperatividade, também conhecida como Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é<br />uma condição de maior prevalência em crianças de idade escolar. Seus sintomas de desatenção,<br />hiperatividade e impulsividade podem levar a um baixo desempenho a...
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| Format: | Book |
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Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti,
2009-11-01T00:00:00Z.
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| Summary: | <p>A Hiperatividade, também conhecida como Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é<br />uma condição de maior prevalência em crianças de idade escolar. Seus sintomas de desatenção,<br />hiperatividade e impulsividade podem levar a um baixo desempenho acadêmico. No Brasil, as pesquisas<br />apontam que 4 a 6% das crianças em idade escolar possam ter hiperatividade. Pelo fato de ser ainda um<br />tema pouco difundido tem sido uma das grandes dificuldades enfrentadas pelas escolas inclusivas. Neste<br />sentido, tem sido um desafio para a escola aprender a lidar com estas crianças, conhecer suas limitações e<br />respeitá-las. Este artigo visa uma discussão a respeito da criança hiperativa e a sua inclusão no lócus<br />pedagógico.</p> |
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| Item Description: | 0873-3600 1647-2144 10.17346/se.vol14.146 |