LA ÉTICA DOCENTE EN LA TRANSFERIBILIDAD DE LOS SABERES MATEMÁTICOS
En el actual estudio se tiene como objetivo establecer la relación entre ética docente y la transferibilidad de saberes matemáticos en una universidad provincia de Santiago, comuna Independencia, región Metropolitana, 2022. La metodología empleada en un tipo de indagación básica y no experime...
Saved in:
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador,
2023-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_cd4f3a6e28cf4b0790a7843e9fb97e3d | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Oscar Rojas |e author |
700 | 1 | 0 | |a Adan Doria |e author |
700 | 1 | 0 | |a Amely Vivas |e author |
700 | 1 | 0 | |a Yoni Nicolás |e author |
245 | 0 | 0 | |a LA ÉTICA DOCENTE EN LA TRANSFERIBILIDAD DE LOS SABERES MATEMÁTICOS |
260 | |b Universidad Pedagógica Experimental Libertador, |c 2023-06-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 10.56219/investigacinypostgrado.v38i2.1992 | ||
500 | |a 1316-0087 | ||
500 | |a 2244-7474 | ||
520 | |a En el actual estudio se tiene como objetivo establecer la relación entre ética docente y la transferibilidad de saberes matemáticos en una universidad provincia de Santiago, comuna Independencia, región Metropolitana, 2022. La metodología empleada en un tipo de indagación básica y no experimental-correlacional. La unidad de estudio establecida por 90 docentes y la muestra fue no probabilística intencional, aplicando un cuestionario con ítems-Likert y validado mediante la técnica de jueces y expertos. Entre los resultados: se evidencia que la ética del docente es directamente significativa a la transferibilidad de saberes matemáticos, es decir, los docentes permiten concretar la realidad a partir de os conocimientos de las matemáticas dándole el sentido a lo que aprende para su vida diaria. | ||
546 | |a ES | ||
690 | |a Ética del docente | ||
690 | |a transferibilidad de saberes | ||
690 | |a matemática | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
690 | |a Special aspects of education | ||
690 | |a LC8-6691 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Investigación y Postgrado, Vol 38, Iss 2 (2023) | |
787 | 0 | |n https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/1992 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1316-0087 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2244-7474 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/cd4f3a6e28cf4b0790a7843e9fb97e3d |z Connect to this object online. |