اثر استراتیجیة اللون الرمز الصورة فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم وتنمیة مهارات تفکیرهم البصری
ملخص البحث :<br /> یهدف البحث الحالی الی معرفة اثر استراتیجیة اللون الرمز الصورة فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم وتنمیة مهارات تفکیرهم البصری. <br /> تم استخدام التصمیم التجریبی ذات المجموعتین المتکافئتین احداهما تجریبیة والاخرى ضابطة، وقد بلغ حجم عینة البحث(60) تلمی...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education,
2021-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | ملخص البحث :<br /> یهدف البحث الحالی الی معرفة اثر استراتیجیة اللون الرمز الصورة فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم وتنمیة مهارات تفکیرهم البصری. <br /> تم استخدام التصمیم التجریبی ذات المجموعتین المتکافئتین احداهما تجریبیة والاخرى ضابطة، وقد بلغ حجم عینة البحث(60) تلمیذ بواقع (30)تلمیذ فی المجموعة التجریبیة و(30)تلمیذ فی المجموعة الضابطة ، وقد تم التکافؤ بین مجموعتی البحث فی المتغیرات الاتیة : درجة الذکاء، العمر الزمنی للتلامیذ محسوبا بالأشهر, درجة مادة العلوم فی الصف الرابع، المستوى التعلیمی للأبوین, اختبار مهارات التفکیر البصری القبلی، ولتحقیق هدف البحث تم اعداد اداتین الاولى: اختبار تحصیلی فی مادة العلوم مکون بصیغته النهائیة من (25) فقرة، وقد اتسم بالصدق والثبات الذی بلغ (0.80) باستخدام معادلة کودر_ ریتشاردسون (20). اما الاداة الثانیة فهو اختبار لمهارات التفکیر البصری الذی اعده ابولیلة(2017) وقد استخرجت الباحثتان صدقه وتمیزه وثباته الذی بلغ(0.82) باستخدام معادلة کودر_ ریتشاردسون (20) وقد تکون بصیغته النهائیة من(26) فقرة، وبعد معالجة البیانات احصائیا باستخدام الاختبار التائی (T-Test) لعینتین مستقلتین اظهرت النتائج فاعلیة استخدام استراتیجیة اللون الرمز الصورة فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم وتنمیة مهارات تفکیرهم البصری. |
|---|---|
| Item Description: | 1992-7452 2664-2808 10.33899/berj.2022.170308 |