Competência Ética, Atenção e Educação

<p>DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984644417107</p><p>Este artigo relata a pesquisa bibliográfica sobre a competência ética em ambientes escolares. Partiu-se da concepção de ética como a sabedoria diante de situações cotidianas, na interação da pessoa com si própria e co...

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Main Author: Adriano Rodrigues Ruiz (Author)
Format: Book
Published: Universidade Federal de Santa Maria, 2015-11-01T00:00:00Z.
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520 |a <p>DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984644417107</p><p>Este artigo relata a pesquisa bibliográfica sobre a competência ética em ambientes escolares. Partiu-se da concepção de ética como a sabedoria diante de situações cotidianas, na interação da pessoa com si própria e com o mundo. Considerou-se a orientação epistemológica como determinante das relações éticas e encaminhou-se a discussão a partir de dois eixos: um que entende ser o humano determinado pelo ambiente; e, o outro, que o concebe como construtor do mundo e de si próprio. Concluiu-se que a crença no poder do ambiente fomenta o espírito ético da padronização; enquanto isso, na perspectiva centrada na ação do sujeito, a competência ética surge como não pertencente aos conteúdos ensináveis, mas como algo que se aprende praticando: valorizando o olhar atento que busca ver e compreender o mundo.</p> 
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786 0 |n Educação (Santa Maria. Online), Vol 40, Iss 3, Pp 671-682 (2015) 
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