Museum Education, Contemporary Architecture and Teenagers. A Step Towards the Shaping of Identity. Two Case Studies from MAXXI Education Department

• Main Author: Marta Morelli (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad Autónoma de Madrid, 2017-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

<p class="5Resumen">The article examines the educational role of museums -particularly regarding informal architecture education- from a singular perspective, the one of MAXXI-National Museum of the 21^st Century Arts. It's the first national museum devoted to contemporary art and architecture in Italy and promotes architecture education since its Education Department was set up. Starting from theoretical premises - the work of Eilean Hooper Greenhill above all - the article offers an overview of maxxi and presents two case studies relating to architecture learning projects devoted to teenagers "re-cycle. Experimental recycling workshop" and "Let me explain you contemporary architecture!" Stressing how museum education can influence the shaping of identity.</p><p class="5Resumen"><strong>Keywords: </strong>Museum, Education, Learning, School, Art.</p><p class="5Resumen"> </p><p class="10Titulo1-Ingles"><strong>Educación de Museos, Arquitectura Contemporánea y Adolescentes. Un paso hacia la Configuración de la Identidad. Dos Estudios de Caso del Departamento de Educación MAXXI</strong></p><p class="5Resumen">El artículo examina el papel educativo de los museos -particularmente en lo que respecta a la educación informal de la arquitectura- desde una perspectiva singular, la del maxxi-Museo Nacional de las Artes del Siglo xxi. Es el primer museo nacional dedicado al arte contemporáneo y la arquitectura en Italia y promueve la educación arquitectónica desde la creación de su Departamento de Educación. Partiendo de las premisas teóricas -el trabajo de Eilean Hooper Greenhill sobre todo- el artículo ofrece una visión general de MAXXI y presenta dos estudios de caso relacionados con proyectos de aprendizaje de arquitectura dedicados a los adolescentes "<em>re-</em><em>cycle. </em><em>Experimental recycling workshop" y "Let me explain you contemporary architecture!</em>" Enfatizando cómo la educación museística puede influir en la formación de la identidad.</p><p class="5Resumen"><strong>Descriptores:</strong> Museo, Educación, Aprender, Escuela, Arte.</p><p align="left"> </p><p class="10Titulo1-Ingles"><strong>Educação em Museus, Arquitetura Contemporânea e Adolescentes. Um Passo para a Formação da Identidade. Dois Estudos de Caso do Departamento de Educação da MAXXI</strong></p><p class="5Resumen">O artigo examina o papel educativo dos museus -sobretudo no que diz respeito à educação informal em arquitetura- a partir de uma perspectiva singular, a de MAXXI-Museu Nacional do Século xxi. É o primeiro museu nacional dedicado à arte contemporânea e arquitetura em Itália e promove a educação em arquitetura desde a criação do seu Departamento de Educação. A partir de premissas teóricas -o trabalho de Eilean Hooper Greenhill acima de tudo- o artigo oferece uma visão geral do maxxi e apresenta dois estudos de casos relativos a projetos de aprendizagem de arquitetura dedicados a adolescentes <em>"</em><em>re</em><em>-</em><em>cycle</em><em> Experimental recycling workshop" </em>e<em> "Let me explain you contemporary architecture</em>!" enfatizando como a educação nos museus pode influenciar a formação da uma identidade.</p><strong>Palavras-chave:</strong> Museu, Educação, Aprender, Escola, Arte.

Item Description

2254-3139
10.15366/riejs2017.6.1.012