نظرة تاریخیة فی أوضاع التعلیم فی الجزائر خلال العهدین العثمانی - الفرنسی وحتى قیام الحرب العالمیة الأولى (1518 - 1914) . المدارس أنموذجاً
یشکل التعلیم جانب مهم من الجوانب الثقافیة والاجتماعیة فی تاریخ الجزائر خلال العهدین العثمانی والفرنسی ، ونظراً لتنوع هذا الجانب من مدارس وزوایا ومساجد وتکایا وکتاتیب ؛ لذلک رکز البحث على جانب المدارس ، نظراً لأهمیة المؤسسات التعلیمیة الجزائریة منذ دخول العثمانیین للجزائر، وما شهدتها من تطوراً ث...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education,
2023-03-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_cf8b6e7bc6c443ef82a3d54a30e751ba | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a عماد عبدالعزیز یوسف |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a أمین غانم محمد |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a نظرة تاریخیة فی أوضاع التعلیم فی الجزائر خلال العهدین العثمانی - الفرنسی وحتى قیام الحرب العالمیة الأولى (1518 - 1914) . المدارس أنموذجاً |
| 260 | |b University of Mosul-college of Basic Education, |c 2023-03-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 1992-7452 | ||
| 500 | |a 2664-2808 | ||
| 500 | |a 10.33899/berj.2023.178127 | ||
| 520 | |a یشکل التعلیم جانب مهم من الجوانب الثقافیة والاجتماعیة فی تاریخ الجزائر خلال العهدین العثمانی والفرنسی ، ونظراً لتنوع هذا الجانب من مدارس وزوایا ومساجد وتکایا وکتاتیب ؛ لذلک رکز البحث على جانب المدارس ، نظراً لأهمیة المؤسسات التعلیمیة الجزائریة منذ دخول العثمانیین للجزائر، وما شهدتها من تطوراً ثقافیاً ودینیاً وعلمیاً ، ومن ثم کیف بدأت هذهِ المدارس تأخذ منعرجاً خطیراً فی مستویاتها الثقافیة والعلمیة فی ظل سیاسة فرنسا التعلیمیة منذ احتلالها للجزائر عام 1830م ، بسبب استیلائها على مؤسسات الاوقاف التی کانت بمثابة المصدر الاساسی للحرکة التعلیمیة والثقافیة فی الجزائر على مر العصور التاریخیة ، وکیف حاولت بهذه السیاسة القضاء على الشخصیة الوطنیة وطمس مقوماتها عن طریق رسم اهداف تتمثل فی القضاء على التعلیم العربی الحر فی الجزائر، وتغییر ثقافة الشعب والتأثیر فیه ؛ لإبقائه یعیش التبعیة المباشرة ، ولا یخرج عن السیطرة من خلال تأسیسه للمدارس فی عموم الجزائر حتى قبیل الحرب العالمیة الاولى ، رغبةً منها فی محاولة لإدماج الشعب العربی الجزائری فی المجتمع الأوروبی ، والتی ستنقله - حسب زعمهم - نحو الحضارة والتطور. | ||
| 546 | |a AR | ||
| 546 | |a EN | ||
| 690 | |a جزائر | ||
| 690 | |a دولة عثمانیة | ||
| 690 | |a فرنسا | ||
| 690 | |a تعلیم | ||
| 690 | |a مدرسة | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Language and Literature | ||
| 690 | |a P | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية, Vol 19, Iss 1, Pp 565-604 (2023) | |
| 787 | 0 | |n https://berj.mosuljournals.com/article_178127_c7e2152e339c28e1b47f1042a37a557c.pdf | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1992-7452 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2664-2808 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/cf8b6e7bc6c443ef82a3d54a30e751ba |z Connect to this object online. |