Anti-intellectualisme pragmatique en enseignement : éclairage à partir de la pensée de Hannah Arendt

• 主要な著者: Arianne Robichaud (著者), Maxime Gauthier-Lacasse (著者), Camille Raunet (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Canadian Society for Studies in Education, 2018-05-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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Alors que s'accumulent les études sur la nature des savoirs enseignants et, avec elles, des constats largement partagés sur la critique que font ces derniers de la place qu'occupent lessavoirs théoriques durant leur formation initiale à l'université, un tabou persiste : les jeune...