Вітчизняний та зарубіжний досвід підготовки соціальних працівників
У статті автором вказано на особливості та важливість розвитку професійної соціальної освіти. Акцентовано увагу на тому, що в Україні на початку ХХ ст. склалися позитивні умови для спеціальної підготовки соціальних працівників та фахової підтримки нужденних. Відмічено, що незважаючи на певні з...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy,
2017-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_cfebe2d7c93c43ad9cde67b358757cef | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Liliia Rebukha |e author |
245 | 0 | 0 | |a Вітчизняний та зарубіжний досвід підготовки соціальних працівників |
260 | |b Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, |c 2017-10-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 2309-9127 | ||
500 | |a 2313-8769 | ||
520 | |a У статті автором вказано на особливості та важливість розвитку професійної соціальної освіти. Акцентовано увагу на тому, що в Україні на початку ХХ ст. склалися позитивні умови для спеціальної підготовки соціальних працівників та фахової підтримки нужденних. Відмічено, що незважаючи на певні здобутки в підготовці фахівців соціальної сфери, в колишній Радянській Україні так і не сформувалася університетська освіта соціальних працівників. Зазначено, що починаючи з початку минулого століття вдосконалювалася і швидкими темпами розвивалася професійна соціальна грамотність у зарубіжних країнах. Доведено високу ефективність системи підготовки соціальних працівників у США, Англії, Франції, Німеччині, Швеції та інших країнах Європи. Оцінено їхній досвід для нашої країни, оскільки саме він допоміг відродити університетську підготовку фахівців соціальної сфери в кінці XX ст. У статті звернено увагу на те, що нині університети України здійснюють багатоступеневу підготовку соціальних працівників, в якій виділяють бакалавр та магістр соціальної роботи. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a UK | ||
690 | |a вітчизняний досвід | ||
690 | |a досвід зарубіжних країн | ||
690 | |a фахова та багатоступенева підготовка соціальних працівників | ||
690 | |a бакалавр | ||
690 | |a магістр | ||
690 | |a доктор соціальної роботи | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Педагогічний дискурс, Iss 23, Pp 114-118 (2017) | |
787 | 0 | |n http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/109 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2309-9127 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2313-8769 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/cfebe2d7c93c43ad9cde67b358757cef |z Connect to this object online. |