Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium

Der Beitrag untersucht die Effekte eines zwei Sitzungen umfassenden, partizipativen und themenunabhängig integrierbaren Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz von Lehramtsstudierenden (N = 159) in einer quasi-experimentellen Studie vom Sommersemester 2023 bis zum Sommersemester 20...

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التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Janis Wehde (مؤلف)
التنسيق: كتاب
منشور في: Forum Neue Medien in der Lehre Austria, 2024-10-01T00:00:00Z.
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