Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium
Der Beitrag untersucht die Effekte eines zwei Sitzungen umfassenden, partizipativen und themenunabhängig integrierbaren Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz von Lehramtsstudierenden (N = 159) in einer quasi-experimentellen Studie vom Sommersemester 2023 bis zum Sommersemester 20...
محفوظ في:
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| التنسيق: | كتاب |
| منشور في: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2024-10-01T00:00:00Z.
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