Formação do eu professor na abordagem Walloniana*

• Main Authors: Ana Lúcia Batista Aranha (Author), Leny Magalhaes Mrech (Author), Adriana Pereira Gonçalves Zacharias (Author), Luana Prado Figueredo (Author), Catarina Terumi Abe Mendonça (Author), Maria de Fátima Prado Fernandes (Author)
• Format: Book
• Published: SciELO, 2015-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Summary

RESUMO Objetivos Analisar como o professor percebe a construção de seu Eu Professor na perspectiva de Wallon e conhecer como vivencia seu cotidiano na escola na condição de ser o si mesmo e o outro. Método Estudo qualitativo que contou com 13 participantes atuantes no Curso Bacharelado em Enfermagem. A coleta de dados foi realizada em 2013, por meio de entrevistas submetidas à análise temática. Resultados Emergiram três categorias: Construção do Eu Professor; Viver o cotidiano apoiado em si mesmo e no outro; e Componentes da construção do Eu Professor, com destaque para a conscientização e valorização de si mesmo e do outro, edificando a construção do Eu Professor. Conclusão Os professores percorreram uma trajetória na qual permitiu reconhecer o si mesmo em diferentes movimentos da internalização do Eu.

Item Description

1980-220X
10.1590/S0080-623420150000800011