Efecto de un plan educativo en la capacidad de agencia de autocuidado del paciente con hipertensión arterial en una institución de segundo nivel

• Main Authors: Diana Marcela Achury-Saldaña (Author), Sandra Mónica Rodríguez (Author), Luisa Fernanda Achury-Beltrán (Author), Martha Patricia Padilla-Velasco (Author), Jenny Marcela Leuro-Umaña (Author), María Angélica Martínez (Author), Jenny Astrid Soto-Rodríguez (Author), Yarisselle Almonacid-Leve (Author), Ángela María Sosa (Author), Liliana Enith Camargo-Becerra (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad de La Sabana, 2013-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

Objetivo: El propósito de este estudio fue determinar el efecto de un plan educativo en la capacidad de agencia de autocuidado del pa- ciente hipertenso en una institución de segundo nivel. Materiales y métodos: se realizó un estudio de intervención pre y postest, con la participación de 83 pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial, a quienes se les aplicó el instrumento " Evaluación de la capacidad de agencia de autocuidado en el paciente hipertenso " al inicio del estudio y tres meses posteriores a la implementación del plan educativo. Resultados: el plan educativo mejoró tanto la capacidad de agencia de autocuidado global como sus rangos, encontrando significancia estadística con un valor de probabilidad menor de 0,002 y de 0,0001 respectivamente. Conclusiones: las intervenciones educativas estructuradas a partir de la identificación de las necesidades individuales de información, en conjunto con el empoderamiento del individuo y el seguimiento por parte del profesional de enfermería, permiten alcanzar conductas permanentes de autocuidado que facilitan el autoconocimiento, la modificación del comportamiento así como la adquisición de conocimientos y habilidades.

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1657-5997
2027-5374