Öğretim Strateji, Yöntem ve Tekniklerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi: Meta Analiz
Bu çalışmayla farklı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerinin kullanımının bilimsel süreç becerileri üzerindeki etkililiğine yönelik yapılmış birbirinden bağımsız araştırmalardan elde edilen sonuçların birleştirilmesi ve elde edilen bu sonucun çeşitli değişkenler açısından anlam...
Saved in:
Main Authors: | Münevver Subaşı Çolak (Author), Sevda Doğan Dolapçıoğlu (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Istanbul Kültür University,
2022-09-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Fen Bilimleri Dersinde Uygulanan Çeşitli Öğretim Yöntemlerinin Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
by: Beyhan Gümüş, et al.
Published: (2023) -
Öz Düzenlemeli Strateji Gelişimi Öğretim Modelinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Hikâye Edici Metinleri Özetleme Becerilerine Etkisi
by: Yusuf Doğan, et al.
Published: (2024) -
Türkçe Öğretim Programlarında Bilimsel Süreç Becerisi Olarak "Gözlem"
by: Müzeyyen Altunbay
Published: (2017) -
Zekâ Oyunlarının Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Bilimsel Süreç ve Dikkat Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
by: Elif Yılmaz, et al.
Published: (2022) -
Öz-Düzenleyici Strateji Gelişimi Modelinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi
by: Seray Olçay, et al.
Published: (2023)