Atitudes de alunos em relação a seres vivos e ecossistemas
Investigando as atitudes de alunos de uma escola secundária da Amazônia brasilei-ra, observamos, por exemplo, que não há diferenças estatisticamente significativas na atitude estética dos alunos em relação a Cerrado (um tipo brasileiro de Savana) e Desertos. Oceanos, mesmo não fazendo parte...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2019-01-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Investigando as atitudes de alunos de uma escola secundária da Amazônia brasilei-ra, observamos, por exemplo, que não há diferenças estatisticamente significativas na atitude estética dos alunos em relação a Cerrado (um tipo brasileiro de Savana) e Desertos. Oceanos, mesmo não fazendo parte da geografia local, sobressaíram-se em relação ao Cerrado, em todos os casos. As evidências indicaram ainda que a Floresta Amazônia é o ecossistema mais apreciado pelos alunos. Em relação aos Seres Vivos, as atitudes dos alunos para Microorganismos foram mais negativistas que a Plantas e Animais, enquanto que esses últimos se destacaram mais em atitudes dos tipos utilitarista, estética, ecológica e naturalista. Sugerimos a importância de atividades educativas que valorizem a formação de atitudes culturalmente diversas em relação aos organismos e aos ecossistemas pouco apreciados pelos alunos. |
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| Item Description: | http://doi.org/10.14483/23464712.13185 2346-4712 2346-4712 |