María Soledad Erazo-Jiménez. (2009). Práctica reflexiva como estrategia de desarrollo profesional: Presencia y estructura en reuniones docentes Práticas reflexivas como estratégia de desenvolvimento profissional: presença e estrutura nas reuniôes de docentes Reflexive Practice as a Strategy for Professional Development: Presence and Structure in Teachers' Meetings. Universidad de La Sabana.
Chicago Style (17th ed.) CitationMaría Soledad Erazo-Jiménez. Práctica Reflexiva Como Estrategia De Desarrollo Profesional: Presencia Y Estructura En Reuniones Docentes Práticas Reflexivas Como Estratégia De Desenvolvimento Profissional: Presença E Estrutura Nas Reuniôes De Docentes Reflexive Practice as a Strategy for Professional Development: Presence and Structure in Teachers' Meetings. Universidad de La Sabana, 2009.
MLA (9th ed.) CitationMaría Soledad Erazo-Jiménez. Práctica Reflexiva Como Estrategia De Desarrollo Profesional: Presencia Y Estructura En Reuniones Docentes Práticas Reflexivas Como Estratégia De Desenvolvimento Profissional: Presença E Estrutura Nas Reuniôes De Docentes Reflexive Practice as a Strategy for Professional Development: Presence and Structure in Teachers' Meetings. Universidad de La Sabana, 2009.