Introduktion: Forskning om förutsättningar, processer och lärande i skilda pedagogiska praktiker
Nummer 2, 2022 av tidskriften Utbildning & Lärande anknyter till vår strävan att vara ett forum för ett vetenskapligt samtal inom områden som berör pedagogik, pedagogiskt arbete och utbildningsvetenskap. Bidragen i detta nummer belyser, om än på lite olika sätt, såväl förutsättninga...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Dalarna university,
2022-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Nummer 2, 2022 av tidskriften Utbildning & Lärande anknyter till vår strävan att vara ett forum för ett vetenskapligt samtal inom områden som berör pedagogik, pedagogiskt arbete och utbildningsvetenskap. Bidragen i detta nummer belyser, om än på lite olika sätt, såväl förutsättningar och processer som lärande genom nedslag i olika pedagogiska praktiker från förskoleklass till högre utbildning. Det innehåll som behandlas inbegriper även didaktiska grundfrågor om utbildningens mål, innehåll och metoder utifrån olika skolaktörers perspektiv - skolhuvudmän, rektorer, lärare av olika kategorier och studenter. |
|---|---|
| Item Description: | 10.58714/ul.v16i2.11308 2001-4554 |