Reijane Maria de Freitas Soares & Carmen Lúcia de Oliveira Cabral. (2014). A formação continuada de professores da escola de tempo integral: Concepções e a significação da prática educativa. Universidade Nove de Julho.
Chicago Style (17th ed.) CitationReijane Maria de Freitas Soares and Carmen Lúcia de Oliveira Cabral. A Formação Continuada De Professores Da Escola De Tempo Integral: Concepções E a Significação Da Prática Educativa. Universidade Nove de Julho, 2014.
MLA (9th ed.) CitationReijane Maria de Freitas Soares and Carmen Lúcia de Oliveira Cabral. A Formação Continuada De Professores Da Escola De Tempo Integral: Concepções E a Significação Da Prática Educativa. Universidade Nove de Julho, 2014.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.