Por um outro princípio da realidade: o sentido formativo da estética em H. Marcuse

• Main Author: Vivian Baroni (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Maria, 2017-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.5902/1984644418912; 0101-9031; 1984-6444
• Keywords: Marcuse; Princípio da realidade; Educação estética; Education; L
• Source: Educação (Santa Maria. Online), Vol 42, Iss 1, Pp 123-134 (2017)

Tendo por base a filosofia de Herbert Marcuse, o presente artigo objetiva demonstrar a possibilidade de superação do princípio da realidade por meio dos pressupostos fornecidos pela educação estética. Centrada na formação do sujeito como um todo, a educação estética de Marcuse aproxima-se do conceito de Bildung, focando-se na tarefa de trazer de volta à racionalidade moderna as dimensões humanísticas que foram bloqueadas pelo processo da racionalização instrumental. Ao rechaçar a lógica competitiva e dar ênfase à libertação instintual, a educação estética seria capaz ainda de fomentar uma nova estrutura da experiência, que modificaria de modo essencial a relação dos indivíduos com os objetos e com o meio. Desse modo, a educação estética poderia projetar uma tecnologia livre para a realização do seu telos original: a preservação da vida.