Vývoj fyzikálního kurikula: ne až tak rychle!
Článek zvažuje některé dobře známé problémy v oblasti učení se fyzice ve světle současných studií týkajících se způsobu, jak lidé reagují na problémy, zejména pokud jde o rozlišení "rychlého" a "pomalého" myšlení. Dospívá k závěru, že záleží n...
Saved in:
Main Author: | Jon Ogborn (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Karolinum Press,
2013-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Vývoj fyzikálního kurikula: ne až tak rychle!
by: Jon Ogborn
Published: (2013) -
Vývoj fyzikálního kurikula: ne až tak rychle!
by: Jon Ogborn
Published: (2013) -
Proměny fyzikálního kurikula - první výsledky analýzy mezinárodních zdrojů
by: Vojtěch Žák, et al.
Published: (2018) -
Proměny fyzikálního kurikula - první výsledky analýzy mezinárodních zdrojů
by: Vojtěch Žák, et al.
Published: (2018) -
Recenze: Dyslexie! Nebo ne? Aneb jak primární reflexy ovlivní vývoj vidění
by: Lenka Nováková
Published: (2024)