Novas abordagens no ensino das Ciências Humanas: a premência de diversificar linguagens no labor docente com Geografia e História

• Main Authors: Adriano Bittencourt Andrade (Author), Nadja Conceição de Jesus Miranda (Author), Dalila Flora Cardoso Varino (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Maria, 2015-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Summary

<p><a>http://dx.doi.org/10.5902/1984644414994</a></p><p>O artigo defende que o aprendizado é pessoal e subjetivo derivando, por conseguinte, de estratégias diferenciadas de acesso ao saber formal. Parte do pressuposto que há, invariavelmente, uma diversidade de formas para apreender um dado objeto e o ferramental a ser utilizado será, sempre, decorrente da combinação heterogênea entre contexto espaço-temporal, instituição de ensino, formação e motivação do professor e o aluno (contexto socioeconômico e individualidade). Assim, este escrito se defronta com uma questão nodal: Como, no ensino das Ciências Humanas, alcançar/comunicar-se com os alunos para além do texto formal?  Busca-se, então, compreender a possibilidade de letramento nas Ciências Humanas através da diversificação de estratégias de comunicação; entender as diferentes linguagens como instrumentos para a aproximação do conteúdo programático do cotidiano do aluno e apresentar desafios metodológicos para a utilização de instrumentos de comunicação.</p>

Item Description

0101-9031
1984-6444
10.5902/1984644414994