Novas abordagens no ensino das Ciências Humanas: a premência de diversificar linguagens no labor docente com Geografia e História
<p><a>http://dx.doi.org/10.5902/1984644414994</a></p><p>O artigo defende que o aprendizado é pessoal e subjetivo derivando, por conseguinte, de estratégias diferenciadas de acesso ao saber formal. Parte do pressuposto que há, invariavelmente, uma diversidade de forma...
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Universidade Federal de Santa Maria,
2015-01-01T00:00:00Z.
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