Para uma ideia de pedagogia teatral: leveza, rapidez, exatidão, visibilidade, multiplicidade
A partir da experiência que tenho tido na formação teatral de não-atores,proponho-me identificar os princípios orientadores de uma pedagogia teatral baseada numa matriz stanislavskiana. Para isso, aproprio-me explicitamente das propriedades da literatura definidas por Italo Calvino, usando cada...
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| Format: | Book |
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Universidade do Minho,
2014-07-01T00:00:00Z.
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| 520 | |a A partir da experiência que tenho tido na formação teatral de não-atores,proponho-me identificar os princípios orientadores de uma pedagogia teatral baseada numa matriz stanislavskiana. Para isso, aproprio-me explicitamente das propriedades da literatura definidas por Italo Calvino, usando cada uma delas para caracterizar os problemas mais frequentemente sentidos pelos alunos na execução de exercícios teatrais e as respostas pedagógicas que tenho encontrado para os ajudar a ultrapassá-los: leveza - a questão damoral; rapidez - a questão do bloqueio ou da hiperactividade na expressão;exatidão - a questão do rigor; visibilidade - a questão da imaginação e da sua relação com a 'realidade'; multiplicidade - a questão da polifonia do eu. Palavras-chave Pedagogia teatral; Formação de não-atores | ||
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