A autobiografia educativa na FEUSP: desafios para a formação de pesquisadores em início de carreira

Este artigo consiste em análise do relato autobiográfico de um estudante do Mestrado da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), produzido no âmbito da disciplina "Professor universitário: vida, perfil e formação", no segundo semestre de 2011. No texto, procuram...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Nilce da Silva (Autor), Ivan da Silva Poli (Autor)
Formato: Livro
Publicado em: Universidade Nove de Julho, 2013-04-01T00:00:00Z.
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Resumo:Este artigo consiste em análise do relato autobiográfico de um estudante do Mestrado da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), produzido no âmbito da disciplina "Professor universitário: vida, perfil e formação", no segundo semestre de 2011. No texto, procuramos teorizar sobre a validade epistemológica do relato autobiográfico como metodologia para a pesquisa em educação e tecer considerações acerca da formação de professores e pesquisadores. Por fim, apontamos alguns caminhos para tanto.
Descrição do item:10.5585/dialogia.N16.4075
1677-1303
1983-9294