Cover Image

PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA (STUDI PADA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSARTAHUN AKADEMIK 2014/2015)

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orangtua terha­dap prestasi akademik mahasiswa pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alaud­din Makassar. Instrumen penelitian menggunakan skala pola asuh orang­tua, dan nilai Indeks Prestasi Komulatif mahasiswa. Sampel penelitia...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Wahyuni Ismail (Author)
Format: Book
Published: Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (Center for Teacher Training) Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar in collaboration with Lecturer Consortium of Tarbiyah and Teacher Training, 2017-06-01T00:00:00Z.
Subjects:
article
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orangtua terha­dap prestasi akademik mahasiswa pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alaud­din Makassar. Instrumen penelitian menggunakan skala pola asuh orang­tua, dan nilai Indeks Prestasi Komulatif mahasiswa. Sampel penelitian seba­nyak 109 responden yang terdiri atas 85 mahasiswi dan 24 mahasiswa. Penelitian ini ada­lah pe­ne­litian kuantitatif. Analisis data menggunkakan analisis regresi me­la­lui program SPSS for Windows 21. Hasil penelitian menunjukkan koefisien nilai sig­nifikansi p = 0.325 dimana nilai p > 0.050 yang berarti bahwa tidak ter­dapat pe­nga­ruh pola asuh orangtua terhadap prestasi akademik mahasiswa pada Fa­kul­tas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Abstract: This study aims to determine the influence of parenting patterns on student aca­demic achievement at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Alaud­din Makassar. The research instrument used was the parenting style scale, and the student's achievement index scores. The sample of the research was 109 res­pondents which consisted of 85 female students and 24 male students. This re­search was quantitative. The data analysis used was regression analysis through SPSS program for Windows 21. The result showed that the coefficient of sig­ni­ficance of the p-value was 0.325 where p>0.050. This means that there was no in­fluence of parenting styles toward the student academic achievement at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training of UIN Alauddin Makassar.
Item Description:1979-3472
2580-5223
10.24252/lp.2017v20n1i5

Similar Items